өрт туралы сурет - өрт қауіпсіздігі туралы сурет салу [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Тақырыбы: «Өрт тілсіз жау». Мақсаты: Өрттің қаншалықты қауіпті екені туралы балаларға түсіндіріп, білімдерін кеңейту. Өрттің алдын алуға балаларды ынталандыру. Сұрақ-жауап арқылы. Азаматтық қорғау туралы" Қазақстан Республикасы Заңының 12-бабы 1-тармағының 70-41) тармақшасына сәйкес БҰЙЫРАМЫН. 1. Қоса беріліп отырған Өрт. Өрт қауіпсіздігі шаралары туралы нұсқауларға қойылатын талаптарға сәйкес (1-қосымша) әр объектіде әрбір өрт жарылыс қаупі және өрт қаупі бар учаскелерге. Суретте жер сілкінісі, өрт қауіпсіздігі, Жолда жүру ережесі, су тасқыны кезіндегі қауіпсіздік шараларына байланысты суреттер салынды. Шетел азаматтары тұрған кезде өрт қауіпсіздігі туралы жадынама бірнеше тілде толтырылады. Мұражайларда және сурет галереяларында экспонаттар мен. Шетел азаматтары тұрған кезде өрт қауіпсіздігі туралы жадынама бірнеше тілде толтырылады. Мұражайларда және сурет галереяларында экспонаттар мен басқа да құндылықтарды эвакуациялау. Өрт қауіпсіздігі Орындаған Молдабай М. Тобы: ИС Қабылдаған Мейрманова М. 2. Бағдарламасы: Өрт туралы жалпы Орман өрттері Өндіріс орындарындағы өрт Өрт қауіпсіздігі Өрт сөндіру тәсілдері Қорытынды. Осы Техникалық регламентте " Өрт қауіпсіздігі туралы ", " Техникалық реттеу туралы " Қазақстан Республикасының заңдарына сәйкес негізгі ұғымдар қолданылады. Жылы Мағжан Жұмабаев атындағы жоғары колледжде студенттердің өрт қауіпсіздігі туралы білімдерін арттыруға бағытталған іс-шара өтті. Бағыттауыш тіл». Тек қана өзге өрт қауіпсіздігі белгілерімен бірге өртке қарсы қорғаныс құралдары тұрған (орналасқан) жерге қарай қозғалыс бағытын көрсету. Өрт қауіпсіздігі шаралары туралы нұсқауларға қойылатын талаптарға сәйкес (1-қосымша) әр объектіде әрбір өрт жарылыс қаупі және өрт қаупі бар учаскелерге (шеберханаларға, цехтарға. Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған өрт қауіпсіздігі ережелері туралы толығырақ қауіпсіздік-балаларға арналған суреттер"тармағынан таба аласыз. Сонымен. Балалардың өрт қауіпсіздігі ережелері туралы білімдерін қалыптастыру, қауіп төнген кезде өздерін қорғай білуге машықтандыру, өз өмірлері үшін жауапты екенін. Өрт қауіпсіздігі бойынша нұсқамалар жүргізуді есепке алу журналы Сатушы туралы. Сатушы туралы пікірлер. Барлық. Сатып алушы. Сурет салу және. Суреттерін тамашалап, өрт туралы әңгімеледі. Күтілетін нәтиже. Біледі: Өрт болғанда 101 нөміріне қоңырау шалуды білді. Өзін қалай ұстауды білді. Өртке байланысты негізгі, әрі қысқаша мағлұматтарөрт адамдардың өмірі мен денсаулығына, қоғам мен мемлекеттің мүдделеріне зиян, материалдық залал келтіретін бақылаусыз жану; Ерікті өрт. Өрт қауіпсіздігі – бұл өрт болу мүмкіндігін болдырмау және оның пайда болған кезінде адамдарға, құрылыс және материалдық құндылықтарға өрттің қауіпті.



укажите какие задачи решаются на уроках русского языка в течение всего периода обучения [Читать далее...]

Активные методы и приёмы обучения на уроках русского. Самостимулированию к поиску, решению учебных задач, самооценке учебных достижений; осознанию личностного смысла и социальной значимости культурных ценностей и человеческого опыта, процессов, явлений окружающей действительности. Целью учения является познание, сбор и переработка информации об окружающем мире. Время: запас времени 20 минут. Нужны: ручка и бумага. Максимум: 15 человек. Суть задания: желательно сесть в круг, во всяком случае, каждый ученик должен знать, после кого он вступает. Необходимо сочинить рассказы по кругу. Сочиняются. Уточнение обогащение и активизация словарного запаса решаются на уроках русского языка в течение всего периода обучения. Ответы на вопросы учителя, самостоятельный пересказ прочитанного, составление устных рассказов по. Уточнение обогащение и активизация словарного запаса решаются на уроках русского языка в течение всего периода обучения. Ответы на вопросы учителя, самостоятельный пересказ прочитанного, составление устных рассказов по. Основная нагрузка в формировании речи умственно отсталых детей приходится на уроки русского языка, атырау облысы ауылдары где язык, речь не только средство обучения, но и предмет изучения. 1 вариант приема. В начале урока учитель дает загадку (удивительный факт), отгадка к которой (ключик для понимания) будет. открыта на уроке при работе над новым материалом. 2 вариант приема. Загадку (удивительный факт) дать в конце урока. Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в. 1) ПОНИМАНИЕ знание фактического минимума. 2) ЗНАНИЕ фактический максимум по теме. 3) ПРИМЕНЕНИЕ умение практически применить полученные теоретические знания. 4) АНАЛИЗ способность к сопоставлению языковых явлений в рамках темы. 5) СИНТЕЗ способность к широкому обобщению, сравнению фактов разных разделов предмета. Речи на уроках русского языка широко используются произведения живописи: составление сочинений по картине;. 6) физическая культура. Физические упражнения. Содержание каждой части предваряют задачи, методические упражнения и задания, которые раскрывают базовые тер-минологические понятия лингвометодики: упражнения, формирующие навыки. Репродуктивный метод. Исследовательский метод. Частично-поисковый метод. Метод проблемного обучения. Поиск новых методов и форм организации обучения породил новый термин в методике обучения — «современный урок», который. Уже в 1906 г. в работе «Значение языка как предмета изучения» профессор сформулировал четкие принципы обучения языку в шко ле: «1) изучение, в котором происходит языковое общение между людьми. Основная нагрузка в формировании речи умственно отсталых детей приходится на уроки русского языка, где язык, речь не только средство обучения, но и предмет изучения. Статья об организации и планировании уроков русского языка, в которой рассматриваются цели и задачи планирования, основные принципы и этапы процесса, выбор и организация учебного. При обучении русскому языку как неродному преследуются две основные цели: информативная (реализация сведений о языке) и практическая (формирование умений по основным видам речевой деятельности — слушания, говорения, чтения и письма). Значение алгоритмов на уроке русского языка является важным как наиболее действенный способ, который указывает, что, как и в какой последовательности следует выполнить ученику, чтобы применить какое-либо правило. Основная. Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся на уроках русского языка и литературы; инновационные средства оценивания: портфолио («языковой портфель»).


жеке тұлғаның қоғамдағы орны
по описанию жилища определите кому оно принадлежит мертвые души на одном столе
таттимбет казангапулы годы жизни
тайбурылдың шабысы текст
астана тарихи мекен 6 сынып

.
==============================================================

~~~~~ тілге құрмет елге құрмет сабақ жоспары ~~~~~

==============================================================
.